这套让学生做梦都想来学校的系统，名为“小思徽章”。教师通过扫描二维码，将学生一天的校园生活、上课情况、作业质量等通过点赞或批评的形式授予学生徽章，通过手机软件系统实时反馈给学生、老师、家长。这套高科技的系统，给校园带来了奇妙的化学反应。
“我们班现在默写成绩显著提高，同学们都说是因为小思徽章的功劳，因为默写满分可以获得徽章。”一位同学告诉闵闵，因为小思徽章的信息都是全透明的，家长老师都在看，所以同学们都格外珍惜。现在大家做事之前都会想一想，养成一种良好的习惯，并且一直保持下去。
在华坪小学，同学们得到小思徽章的机会很多，上课认真、作业优秀、出操安静，都能有机会获得徽章，以至于同学们本来约好比谁成绩高，现在变成比谁章多了。升学之后，中学的老师也要通过扫码，了解同学在小学时候的表现，真实客观。有的同学说：“我现在做梦都想来学校集章，和同学们比一比。”
老师：
“只要掏出手机，学生就安静了！”
对于学科分明的教学工作来说，小思徽章的出现使每个人都成为了一名德育工作者，看到孩子有好的表现，随手就能将孩子们的好表现反馈出来。德育教育不仅仅是班主任的工作，老师的积极性和荣誉感无形中也被调动了。
一些喜欢打打闹闹的孩子，以前只是听从自己班的老师的管教，现在每个老师都成为了管理者，孩子们的负面行为因为有了监督被大大降低了。课程部的夏老师笑称：“以前喊破喉咙都管不住的孩子，现在只要掏出手机，孩子们就乖了。”
通过小思徽章的形式，作为班主任可以了解其他孩子他在别的学科课堂上表现是怎样的，可能男生在语文课上表现不是很好，但是在强项数学上表现很积极。以往通过老师之间的口口相传，有时也非常片面，如今通过“小思徽章”老师可以全面的评价一个学生。
家长：
“孩子在学校怎么样，一目了然！”
一位学生家长说：“我能在手机上面了解到孩子一天的学习情况和生活情况，因为章有正面章和负面章，有时他有一个负面章，只要打开微信就一目了然，而且非常及时。”
小张同学有爱挑食的毛病，经常中午不把午饭吃完。她的家长说：“在小思徽章中有爱惜粮食徽章，每天老师都会对学生剩菜剩饭的现象，通过徽章反馈出来。作为家长，我每天通过微信能实时接收到女儿的用餐情况，回家之后能对女儿进行及时教育。”
另一方面由于小思徽章的及时性，班级内的每个同学都能通过徽章的发放情况，观察到每个人的行为习惯，无形中也形成了同学间互相监督、你追我赶的良好风气。
一个小小的二维码将学生、老师、家长连成一体，是不是很神奇呢？！闵闵提醒大家：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。高科技能将我们的学习生活变得更有效率的同时，勤奋与努力才是取得好成绩的金钥匙！
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